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Bzzzzzzzzzzzzzzzzzzz

Bonjour à tous,

Une dernière séquence en connaissance de l’environnement avant les vacances ? Avec en bonus une sortie ? Et pourquoi pas se pencher sur le monde fascinant des abeilles ?

Pour ce sujet si passionnant, mais également si pointu, je me suis approchée de l’association Mellifera. Des passionnés faisant découvrir à tous, l’importance des abeilles et leur rôle indispensable. Ils proposent des activités superbes combinées à une visite de ruchers à Sottens ou à Aubonne. L’expérience pour les enfants est inoubliable ! Je vous la recommande vivement.

Allez donc jeter un coup d’oeil ici : http://association-mellifera.ch/

Mais avant de pouvoir observer ces petites merveilles de plus près, au boulot !

Voici de quoi vous donner quelques idées pour aborder ce sujet.

A gauche la séquence complète et à droite du matériel à plastifier pour la classe.

Bzzzzzzzzzzonne soirée !


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Votre passeport s’il vous plaît !

Voilà un gros thème qui me tient à cœur… les objectifs !

J’aime rendre les enfants attentifs aux apprentissages. Il est important pour moi qu’ils soient acteurs de leur scolarité et non pas passifs à faire simplement ce qu’on leur demande sans réfléchir. Où va-t-on ? Que va-t-on apprendre ? Que me reste-t-il à travailler ? Quels sont mes points forts? Même petits, les enfants sont tout à fait capables de répondre à ces questions.

Cette année, avec mes 4P, voici donc ma manière de procéder pour y parvenir.

Chaque enfant a confectionné la couverture d’un passeport. A l’intérieur j’y ai agrafé tous les objectifs en français et en maths de fin du cycle.


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Lorsque je sens les enfants prêts, après plusieurs semaines de travail, je leur propose une activité de validation d’acquis. Si l’enfant réussit l’activité, j’ajoute un tampon dans son passeport, que j’appelle visa, en face de l’objectif concerné.

Mes élèves se prennent au jeu et connaissent les objectifs à atteindre en fin d’année. Ils feuillettent parfois leur passeport en me demandant: <Quand est-ce qu’on travaille ce sujet ?>

Pour ma part c’est mission accomplie 🙂

Si vous pratiquez aussi ce genre de suivi, n’hésitez pas à m’écrire. Je suis curieuse de découvrir d’autres façons de faire.

Si vous êtes intéressés par les objectifs à l’intérieur du passeport, cliquez ici.

Calcul oral

Voici quelques cartes pour travailler les additions tout seul, en devoirs ou par 2. Il est préférable (pour une vie plus longue…) de les copier sur du papier plus épais.


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Je te sauverai

Derniers vocs tirés de l’album Je te sauverai.

En cette fin de 4ème, j’insiste énormément sur le fait qu’ils doivent absolument savoir comment procéder pour mettre dans leur tête (mémoriser). Certains enfants ont encore besoin du cache-mots, d’autres mémorisent automatiquement.


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J’ai utilisé la police d’écriture FuturaHandwritten. Vous pouvez la trouver ici.

Vocabulaires 4P

Voilà mes vocs pour les 4P.

Dans mon établissement, nous commençons par le dernier livre prévu en 3P, L’enfant du toit du monde.

Pareil que pour les vocabulaires de 3P, les élèves collent un vocabulaire dans leur cahier et ont un cache-mots afin de ne pas recopier « bêtement » les mots, mais de les mémoriser avant des les écrire.

Pour L’enfant du toit du monde:


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Pour La princesse à la gomme:


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Vous trouverez des évaluations ici pour les vocabulaires de La princesse à la gomme.

Jeu dizaines et unités

Voici un jeu qui permet de travailler les unités et les dizaines.

Je l’utilise avec la classe entière (reformer les paires) par petits groupes ou en individuel (memory)

jeu_dizaines_unites

Les cliparts viennent de http://www.mycutegraphics.com/