Votre passeport s’il vous plaît !

Voilà un gros thème qui me tient à cœur… les objectifs !

J’aime rendre les enfants attentifs aux apprentissages. Il est important pour moi qu’ils soient acteurs de leur scolarité et non pas passifs à faire simplement ce qu’on leur demande sans réfléchir. Où va-t-on ? Que va-t-on apprendre ? Que me reste-t-il à travailler ? Quels sont mes points forts? Même petits, les enfants sont tout à fait capables de répondre à ces questions.

Cette année, avec mes 4P, voici donc ma manière de procéder pour y parvenir.

Chaque enfant a confectionné la couverture d’un passeport. A l’intérieur j’y ai agrafé tous les objectifs en français et en maths de fin du cycle.


test

test

test

Lorsque je sens les enfants prêts, après plusieurs semaines de travail, je leur propose une activité de validation d’acquis. Si l’enfant réussit l’activité, j’ajoute un tampon dans son passeport, que j’appelle visa, en face de l’objectif concerné.

Mes élèves se prennent au jeu et connaissent les objectifs à atteindre en fin d’année. Ils feuillettent parfois leur passeport en me demandant: <Quand est-ce qu’on travaille ce sujet ?>

Pour ma part c’est mission accomplie 🙂

Si vous pratiquez aussi ce genre de suivi, n’hésitez pas à m’écrire. Je suis curieuse de découvrir d’autres façons de faire.

Si vous êtes intéressés par les objectifs à l’intérieur du passeport, cliquez ici.

Protégé : Evaluation de géo se situer

Cette publication est protégée par un mot de passe. Pour la voir, veuillez saisir votre mot de passe ci-dessous :

Le plan, le village SHS 11

Je vous propose ici une nouvelle séquence en géographie pour se situer (SHS 11)

Je me suis basée sur un joli plan de quartier que j’avais reçu dans mon matériel de début d’année. Peux-être l’avez-vous aussi ?

La géo en 4P c’est pas toujours évident… mais grâce aux ateliers de créations de maquettes en multicubes et divers matériaux passer de la 3D à la 2D a été un jeu d’enfants, ou presque 🙂


test

L’évaluation de la séquence c’est par ici.

A bientôt et n’hésitez pas à me laisser un p’tit commentaire, c’est toujours plaisant !

Recherche dans le dictionnaire

Voici des exercices qui permettront aux enfants de s’entraîner à rechercher dans le dictionnaire.


test


Des cadeaux en image

Des cartes…


test

test


Des cadeaux…


test

test

test

test

test

test

test

test


L’automne en image

Prince et princesse

Voilà un chouette sujet à travailler en 3P-4P, le Moyen Age ! Le monde des princes et des princesses fait beaucoup rêver et fascine.

Pour créer ce document, je me suis inspirée d’une exposition à la Vallée de la Jeunesse ainsi que du moyen romand le MER.

Ce sujet étant tellement vaste, je vous propose ici quelques idées afin de l’aborder.

Je ne vous cache pas que les visites, la création de papier, d’histoires et l’impression de mots ont rencontré un franc succès.


test

La police utilisée pour ce document est Chateau des Olives

Bonne découverte !

L’orthographe illustré

Connaissez-vous ce document fabuleux pour nos élèves ? L’orthographe illustré ?

Si non c’est par ici

Je me suis inspirée de cette bonne idée pour créer moi aussi de petites affiches pour les mots qui n’y étaient pas par rapport à mes séries de vocabulaire. De quoi donc agrandir ce joli outil. L’article sera évolutif, revenez-donc y jeter un oeil.


test

Protégé : Evaluation sur la forêt

Cette publication est protégée par un mot de passe. Pour la voir, veuillez saisir votre mot de passe ci-dessous :

Pour écrire une carte postale

Petit aide-mémoire pour écrire une carte postale. Le texte qui relate étant au programme, la carte postale est ludique et motivante.
Et pourquoi ne pas l’écrire depuis un camp ou une course d’école ?


test